春风化雨育桃李   民族教育领路人　

张万和，男，1963年生于重庆市黔江区，土家族，中共党员，1984年7月于四川师范大学化学系化学教育专业本科毕业，获理学学士学位，当月即分配到重庆市黔江中学任教。1996年12月被四川省破格评为中学化学高级教师，1996年6月任重庆市黔江中学校副校长，2004年9月被任命为重庆市黔江中学校校长，黔江区委候补委员,重庆市中小学骨干校长。

二十一年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，特别是他担任黔江中学校长以来，用先进的办学理念为指导，积极探索民族地区教育改革发展之路，不仅促成了黔江中学的跨越式发展，而且充分发挥我校的示范性和辐射作用，带动了周边兄弟学校的共同进步，为我区民族教育事业的发展作出了突出贡献。

爱心铺就育人路　

   “没有爱就没有教育”，这是张万和同志从事教育教学活动的座右铭。他说：一个老师必须热爱学生，才能教好他们。他强调教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。正是凭着这份真挚的爱，在他的教学中，特别是在他的教育活动中，总是因材施教，尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步，他的“一年级抓纪律、习惯，二年级抓学法、提高，三年级抓全面”的做法曾在全县推广。在他从教的二十余年中，先后担任高87级3班、高90级2班、高92级6班、高93级6班、高96级1班、高97级5班、高2000级1班的班主任。他每任班主任的班级秩序井然，学风浓、班风好，学生参加各种竞赛多次获奖，有3人被评为省(市)级三好学生，所教班级先后被评为地级、县级“先进集体”和“文明班级”，每届升学人数都是全区之冠。96年被学校授予“状元班主任”称号，被评为县级优秀班务工作者。他的爱心教育还体现在对学生生活无微不至的关心上，当他看到贫困学生无力顺利完成学业时，他就从自己微薄的工资中抽出部分来资助他们，从教二十余年，他先后扶助十余名贫困学生，使他们顺利地完成了学业。

他的爱心抚育，他奉献的青春和热血，使得无数的土家后生步入高等学府，从此改变了他们一生的命运，为贫瘠的土家山寨播种了知识，播洒了希望。

锐意教改领头雁　

从教二十一年来，倡导“低负担、高效率”的课堂教学理念，致力于教学思想方法的研究，先后实施了“单元教学法”和“整体教学法”等教改实验，取得了突出成绩。96年试验班比对比班人平高出近10分，优生率高15%，及格率高20%。近十三年均获学校教育教学一等奖，多次被评为单位优秀教师，87年被评为县级教研教改先进个人，90、91、92、93、95、96、97、99年高考化学成绩获地区第一，获得地委表彰，91年被县委、政府授予“优秀教师”称号，93年地委行署授予“优秀教师”称号，同年参加了四川省第三届青年优秀教师夏令营活动，95年被县委、政府授予“有突出贡献的专业技术拔尖人才”称号，同时被列为四川省优秀青年骨干教师，95年教师节被评为“全国优秀教师”并授予全国优秀教师称奖章，该同志的优秀事迹刊载于96年《四川教育》第ll期群星璀璨栏目，97年被评为黔江地区十大杰出青年，98年被推荐为重庆市学术和技术带头人候选人，98年在黔江区成立十周年活动中被开发区管委会评为“先进个人”，2001年获重庆市第二届中小学优秀教改成果二等奖。
　　凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，他积极投身教育科研工作。他亲自承担了中央电化教育馆全国教育科学“九五”规划研究课题《现代教育技术促进中小学由应试教育转向素质教育的实验课题》研究，并通过国家级验收结题。同时也是全国教育科研“九五”规划重点课题《中小幼科技教育研究》的主研人员之一，此课题已通过国家级验收结题，并获重庆市第二届中小学优秀教改成果二等奖。亲自主持制定了我校研究性学习的评价标准，明确提出这种全新教学模式的评价原则，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则。他不仅深入课堂督查落实，而且带头研究、率先垂范，多次承担观摩课、研究课、公开课教学，受到同行好评。其中他在黔江区优质课竞赛中获二等奖，撰写了《民族地区学校基于网络环境下的教学模式研究的实施对策》等十多篇论文，其中“浅谈化学的学习方法”获原黔江地区一等奖，同时与其它教师合编了由东北民族教育出版社出版的《高中化学点拨》一书。

　　　　　　　　　　　　　民主亲和带头人

走上学校管理岗位后，他以亲和的态度团结人，以民主的管理激励人，以科学的制度规范人。提出了学校教育管理新思路，确立了“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，倡导“文明、严谨、和谐、自然”的校风；“博学、乐思、笃行、尚美”的学风；“爱生、敬业、求实、求新”的教风。确立了坚持以课堂教学为主阵地，以校园文化为背景，以科学管理为纽带，以教师队队伍建设为工作主线的整体工作思路，以提高教育教学质量为根本，走内涵发展之路，构建学习型、创新型学校，促进每个教师和学生个性的最佳发展，努力提高教育教学质量和办学效益。逐步构建了我校人性化德育特色和以地方资源为载体的科技教育特色。在师资队伍建设上，从抓师资培训、名师培养、竞赛激励入手，建立骨干教师和学科带头人档案，实施了“以教师发展为本” “分层培养” “校本培训，实践第一” “效益第一” “以现代教育技术，促进学员反思性教学”以及“导师制”的六大培训策略；在教学常规管理上，狠抓备课、备教、讲课、评课的“四课”和优质备课、优质教学、优秀论文、优秀教师的“四优”教学科研考评活动；在师德师风建设上，以开展“创人民满意学校”活动为载体，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”，以“人民满意”为目标，实行“师德承诺”制度。同时特别注重身体力行，率先垂范，做到正人先正已，坦诚待人，时刻把自己看作普通群众一员，不搞任何形式的特殊化和以权谋私，处处以一个模范共产党员的标准约束自己，深入开展创建“廉洁、团结、实干”领导班子活动，开展党风廉政建设，深得全校教职工和广大学生的尊敬和爱戴。自实行年度考核以来，年度考核均为优秀，多次被评为先进工作者和模范共产党员。学校领导集体也连续五年被评为“四好”领导班子。

在他的带领下，学校实现了跨越式的发展，先后获得“重庆市最佳文明单位”“重庆市德育工作示范校”“重庆市文明礼仪示范学校”“重庆市文明示范校”“全国绿色学校”“重庆市家长示范学校”“重庆市思想道德建设工作先进集体”“重庆市‘长江三峡文明长廊’建设示范点”“重庆市安全文明校园”等殊荣，现正带领全校师生向“重庆市示范高中”迈进。

张万和同志这位在教育战线栉风沐雨耕耘的园丁，以其良好的师风，高尚的道德修养，精湛的教学技能技巧，在广大师生中树立了形象，赢得了信赖。但他不骄不躁，他深邃的目光已穿越时空，站在时代的高度上，远瞩未来的教育事业。他有如一只不知疲倦的雄鹰，在空中奋然击搏！